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发布时间:2020-10-23 浏览次数:22

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4月19日下午,突然一阵狂风大作,雨滴裹挟着沙子,突袭玉树。呼啦啦的风声中,白日代勒和一些大孩子忙着将露天的成箱方便面搬到避雨的地方。

在某些中学师生眼中,阅读经典、谈论经典、写经典,是既有分数又有风度的事;利用古人骗印象分,已经成为共同的默契;  文学典籍是中学阅读极其重要的内容,但不是唯一的内容;写好高考作文是中学阅读的重要目的,但不是唯一目的。优秀的高考作文是关注生活、关注自我、关注现实、有真情实感的,是说自己的想法的。  作为语文教学的重要内容,阅读一直都深受重视,但中学语文阅读的教学却前景堪忧。  首先是缺乏正确的观念,福建师范大学潘新和教授在他的《语文:表现与存在》中客气地说“说许多语文教师不知道什么是阅读和解读,也许会犯众怒。事实恰恰就是如此。”其次是阅读内容的偏狭,“现实的情况是语文教师天天都在教学生阅读,却大多不知道阅读什么,怎样阅读。”也许正是基于这样的认识,2004年福建省高考作文题具有强烈的引导阅读经典的意识,该热潮由2004年而2005而2006,仍然在相当大的程度上引领着高考试卷和高考模拟试卷的作文题,它对中学阅读和写作的影响,只有当年的《文化苦旅》可以比拟。显见的事实是:教师在课堂和课外以能谈论文学经典为荣,各校的作文题多见名人、名著、名言的身影,各种作文题的优卷几乎都成为名人逸闻、史海钩沉的汇编,学生的课外阅读只有和文学经典扯上关系才是合理的,连初中生的中考优秀作文也全都深沉地摆弄着李白、东坡、林黛玉……  在2003至2006年高考作文阅卷中,我们可以发现一些阅读错误的蛛丝马迹——  阅读态度不端正,方法粗略,写作中引用严重失实:  李煜在唱:载不动,许多愁,恰似一江春水向东流;  霍金的病:甲:从小就是残疾(该生在篇末说:霍金想好了这一切,整理了一下衣服,打开门大步走了出去……);  乙:小儿麻痹症;丙:高血压;丁:心肌梗塞;戊:帕金森综合症;  关于霍金能动的手指头的数量:甲:一根;乙:两根;丙:三根;  在秦朝时,秦孝公运用管仲的“商鞅变化[注:原文如此]”使国富兵强;  年轻的警察与歹徒搏斗,身中十几颗铅弹,其中三十九颗射中他的头部。  缺乏文史知识,没有起码的时代概念,写作中相关的人物、时间、事件、地点乱成一锅粥:  中国近代史上,被国民党残杀的那一批高级干部;  倘若不是蒙哥马利将军从失败中做出反省继续努力,又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢?  鲁迅在“四人帮”攻击他的时候,拿起手里的笔反抗,最后坚强地牺牲了;  岳飞选择精忠报国,死而后已。他一生征战无数,以至于匈奴兵对他闻风丧胆;  战国时期的曹操,在赵文姬的帮助下一步一步走上历史政治舞台……最后终于和赵文卓结为夫妻。  对历史名人、经典名著没有认真阅读,知识储备里没有完整的相关内容。写作中张冠李戴、随便拼凑:  记得鲁迅先生曾说过这样一句话:走自己的路,让别人去说吧;  宋江拜把子兄弟张飞把他从狱中救了出来,然后一起亡命天涯;  东坡在北海放羊十九年;霍金曾经是美丽的女孩,年轻的时候很可爱,后来瞎了眼睛,写了《假如给我三天光明》;  桑地亚哥是一个伟大的作家,又聋又哑,后来写了《假如给我三天光明》;  孔子书香门第,以写作为生,写了许多不同的人物,有着不同的性格,孔子有一篇文章这样写道:三人行必有我师焉,弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻……  经典名著涉猎不够,将时下的戏说、胡说的手法移植到阅读中来,写作时望文生义、胡编乱造:  宝钗吟道:你是风儿,我是沙;孔子从小读书勤奋刻苦,四书五经不知道背得有多熟,有一次进京赶考,工夫不负有心人,终于考上了;  《时间简史》就是教育我们要珍惜时间。隰缺乏思考的热情,为文字、为分数而阅读写作,阅读动机就是为了应试,所以只看高考作文优卷,甚至于背诵就是为了套用,写作中改写他作、套用成文甚至直接剽窃。  福建省、江苏省2004年的高考作文优卷衍生出大量的副产品,而日常作文中以《读者》和《小小说》中的文章为蓝本改造的伪劣产品更是时常出现,更有甚者直接将电子游戏的脚本复述为文。  目前中学写作批改的现实是:有文化名人、文学名著、诗句名言的作文就是好作文,能够引用、化用经典就有文化。利用古人骗印象分已经成为某些中学师生共同的默契,甚至于“戏说”也可以混迹其中博得喝彩。  此类文章在中学所受到的好评,更进一步坚定了师生们的认识——阅读经典、谈论经典、写经典,是既有分数又有风度的事。这就大大偏离了2004年福建省高考命题的意图。引导阅读经典,不是只要学生阅读过去的文学典籍,文学典籍是中学阅读极其重要的内容,但不是唯一的内容;写好高考作文是中学阅读的重要目的,但不是唯一目的。就高考而言,笔者统计了2006年各地的高考作文优卷154篇,以文学形象、历史人物、经典作品为题材的只有24篇,更多的是关注生活、关注自我、关注现实的题材。有关的评价中最常见的是有“真情实感”。  一个学生在他的日常作文中写道“……有些人开篇就引出一段《诗经》,写不了几句又请李白、苏轼来助阵,末了还要文雅地吟几段李清照李商隐李煜姜夔,一篇文章下来犹如一场热热闹闹的古代文人大论坛,半文不白且不说,寻觅良久才发觉,作者只顾行论坛站长之职,却忘了发表自己的观点。没有自己的思想,文章的意义何在?一位文人一语道破:现代人说现代话,何必去掏老祖宗的兜呢?我们可不可以多一些自己的想法,说说自己的事……”  这不应该只是一个学生的感慨。  我们灵气逼人的自己那里去了?我们天天向上的生活哪里去了?我们如此多娇的江山哪里去了?希望中学师生早日走出利用古人骗印象分的误区,我们的阅读、写作理应有更广阔的天地。(责任编辑 江郎)

诚信教育是一切思想品德教育的前提,也该是所有人从小就恪守的道德准则。正是这个童言无忌的想法,让我们看到了社会诚信教育的缺失。9岁的小孩量化道德,更让我们感到了如今道德教育的创新乏力的全社会面临的困惑。从社会上假冒伪劣盛行的诚信缺失,到官员的形象工程反映出的畸形政绩观;从投机主义的“道德银行”,到功利色彩明显的各种道德量化;使我们大人和小孩都一再遭遇道德建设的迷途。9岁的小孩量化道德,也让我们看到了学校道德教育和社会道德建设的长期性和复杂性,否则急功近利投机取巧,就会走向缘木求鱼的困境。(李六合)

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中国俗话说:“百闻不如一见”,“人之相交,贵在相知”。未来两年的学习和实践,是你们了解和认识中国与中国人民的难得机会,同学们可以借此机会多走一走,看一看,广交朋友,既要关注中国的传统和历史,更要关注中国生动的发展现实;既要认识一个古老厚重的中国,也要认识一个现代多彩的中国;既要看到东部沿海发达的中国,也要看到西部农村贫困的中国。通过你们的眼睛和亲身经历,来感知一个发展的中国、开放的中国、文明的中国、走和平发展之路的中国,并通过你们的传递,使更多的人了解一个真实的中国。

三、选择出国途径时,应正确选择。条件成熟的家庭和考生可以直接去国外念书。但绝大多数的考生还是最好先读国内的预科课程,等适应了外国的学习生活环境,再出去。一般上过预科的学生去国外学习,在适应能力方面会有明显的优势。读了预科与没读预科就是不一样。

另外一个突出现象是在自然科学和工程领域,来自国外的留学生获得的博士学位比例逐年上升。如2004年在自然科学和工程领域里获得博士学位者,39是留学生,而且多数是东亚的学生。而在东亚学生中获得博士学位者60自中国,21来自韩国。这些获得博士学位的学生,又有3/4留在了美国工作。中国留学生尤其受到美国大学的青睐,因为他们认为中国留学生基础扎实,创新能力也很强。

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本报讯(记者蒋夫尔)如果不是看到周围种满庄稼的农田,很难相信这样一个设施齐全,条件优越的幼儿园是一所地处边远的乡村幼儿园。记者日前在新疆维吾尔自治区哈巴河县采访时,看到的这所幼儿园是该县萨尔塔木乡的乡村“双语”幼儿园。县教育局局长刘秋生告诉记者,如今该县每个乡镇和人口较集中的村都办起了这样的幼儿园。

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多数北京大学硕士生家长与子女的关系是亲密民主型,比如邹秦瑞,初中时他的体育课未达标,母亲经常陪同他去学校的操场上锻炼,当他进展缓慢时母亲会给他打气,当他取得一点进步而兴奋地告诉母亲时,母亲又会给他鼓励;高中时,为了不影响他学习,父母几乎不看电视。他也努力参与家庭生活,在家庭准备搬迁时,他从挑选房屋到室内装修都提出了自己的想法,父母也采纳了他的合理建议。

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  机灵的小徐接着他的话茬说:“你那么有钱,如果你的好朋友有了困难,你能不能帮忙?” 

三维隔震装置是由钢弹簧和阻尼消能器组成,在地震时可以使建筑物所受到的冲击作用降低50-75,通过隔离衰减将大震“变为”小震,是目前世界上最先进的防震技术之一。在美国、阿根廷,此技术已广泛应用于民居和学生宿舍,并且经受住了考验。

关于命题员选取阅读文章的标准问题,这里提醒考生,那种带有很强专业性的、生僻的话题、娱乐类话题、敏感话题(如政党政治、宗教、种族冲突等)绝对不会被选取,因为作为一种国内最高级别统考形式的考试,它要兼顾到各个背景层次的考生,以体现考试的公平性和社会意识形态的正面导向性。所以,考生毋庸担心遇到完全陌生的题材,更没有必要为提高阅读应试能力而刻意地大量阅读一些英文报纸杂志的社会、教育、经济、科技等专栏文章(当然,时间富余的考生可用它来培养一下英语学习兴趣是没什么问题的,但对于应试来说,在休闲时间阅读一点相关内容的中文杂志期刊可能更有效率)。

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第三,新课程政治高考试题具有较强的人文素养和文化色彩。这不仅体现在新增加的文化生活模块上,而且体现在许多题目尤其是背景材料中所蕴含的人文精神上。比如,在内容上,融入社会主义文化、中华文化(传统文化、地方特色文化)、中外文化、政治文化等具有文化意义的材料;在形式上,通过诗词歌赋、哲理寓言、名言警句等具有较强文化色彩的方式来表达。

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